В мире музыкальных инструментов

 

Цель: Обогащать знания детей о тембрах и особенностях музыкальных инструментов.

Задачи:

1. Формировать способность находить общее и различное у музыкальных инструментов семейства струнных.

2. Познакомить с определениями « классическая, народная, эстрадная музыка», « симфонический оркестр, народный оркестр, эстрадно – симфонический оркестр»

ТСО:

• музыкальные инструменты – балалайка, гитара, клавинова;

• презентация.

Музыкальный репертуар:

• Г. Гендель «Музыка на воде»;

• р.н.м. в исполнении оркестра народных инструментов;

• детские песни в исполнении Т. И С. Никитиных;

• джазовые импровизации на гитаре.

 

Ход занятия

​

Дети входят в зал плод музыку, садятся на стульчики.

 

Ребята, я познакомлю вас с музыкальными инструментами, которые внешне похожи друг на друга. Какие это инструменты – попробуйте отгадать сами. Все инструменты называются струнными, исполняют на них музыку разных жанров – направлений, но на одном больше классическую, на другом народную, на третьем - эстрадную, джазовую. Эти инструменты могут звучать самостоятельно, то есть быть чем (ответы детей - солирующими инструментами), могут звучать в ансамбле и в оркестре: симфоническом, народном, эстрадном.

​

Оркестр – это большой коллектив музыкантов, в котором все музыканты играют одно произведение. Руководит оркестрантами – так называют музыкантов оркестра, дирижёр. Он держит в правой руке специальную дирижёрскую палочку, чтобы жесты его были крупными и их видел каждый музыкант. Дирижёр нужен для того, чтобы оркестр играл слаженно и красиво. Как вы думаете, ребята, о каких музыкальных инструментах идёт речь?

​

(Ответы детей).

​

Ребята, как мы узнаем, какой из музыкальных инструментов звучит, если не будем видеть его? Мы будем его только слушать.

​

(Ответы детей: по звукам).

​

Да, верно, а что окрашивает голос каждого инструмента?

​

(Ответы детей – тембр).

​

Сейчас мы послушаем фрагмент (отрывок) из произведения … … и вы определите инструмент по тембру.

 

(Дети определяют).

​

Да, это скрипка. (На слайде инструмент скрипка). Этот инструмент называют Королевой музыкальных инструментов. Как вы думаете, почему?

​

(Ответы детей).

​

Да, голос – тембр скрипки необыкновенный, мягкий, нежный, он похож на высокий женский голос. Скрипкам в оркестре поручают главные партии, группа скрипок в оркестре – ведущая. Ребята, как называют музыканта, играющего на скрипке?

​

(Ответы детей).

​

Мы не раз будем встречаться со скрипкой, а сейчас поговорим о другом инструменте. Ребята, кто скажет название этого инструмента?

​

(м. р. берёт балалайку или показывает инструмент на слайде).

​

Ребята, внимательно посмотрите на этот инструмент. Как вы думаете, чем балалайка похожа на скрипку и чем отличается?

​

(Ответы детей).

​

Правильно. Ребята, мы обратили внимание на количество струн – у скрипки 4, у балалайки 3. У скрипки есть смычок, у балалайки его нет. На грифе скрипке (м. р. показывает) нет черточек и точек, которые помогают музыканту точно воспроизводить звуки. Музыкант играет по слуху. Это очень сложно. На грифе балалайки есть такие знаки, поэтому играть на ней легче.

​

В старину, на Руси балалайка была очень распространённым и любимым инструментом. Не одно гуляние, не один праздник не обходились без балалайки. Ещё играли на ложках, гармонях – гармошках, глиняных игрушках – свистульках, трещотках, даже на стиральных досках и пилах, всём, что издавало звук, похожий на музыкальный.

​

(Звучит запись произведения).

​

Радости и веселью не было конца. И мы, ребята, сейчас тоже сыграем в оркестре на русских народных шумовых инструментах. Под такую музыку плясали. Выходите и вы, ребята, спляшите русскую пляску.

А теперь отдохните и угадайте, какой музыкальный инструмент мы услышим и увидим сегодня.

 

(Звучит музыкальное произведение…).

​

Правильно, это гитара (в руках м. р. на слайде гитара). Наверное, в вашей семье или из знакомых играют на гитаре?

​

(Ответы детей).

​

Гитары бывают 2-х видов: Простые – акустические и электрические. Электрогитара – главный инструмент в эстрадном оркестре или ансамбле, в рок – музыке. Под гитару часто поют и песни и романсы, Романс – это сложная песня.

​

(Звучит романс с гитарным аккомпанементом).

​

В нашем музыкальном зале мы слышим клавишно – ударный инструмент. Как он называется?

 

(Ответы детей).

​

Почему он клавишный?

​

(Ответы детей).

​

А почему ударный?

​

(Ответы детей).

​

Клавинова родственница многим клавишным инструментам, давайте их назовём.

 

(Ответы детей, на слайдах музыкальные инструменты).

​

Ребята, клавишные инструменты, такие как пианино, а особенно рояль, могут заменить любой оркестр. Давайте сейчас устроим «Музыкальную угадай – ку». Я буду играть музыкальные произведения, а вы отгадывать – к какому Киту они относятся – маршу, песне или танцу.

​

(Звучит музыка, дети отгадывают).

​

Молодцы, а теперь я приглашаю вас немного потанцевать. Давайте встанем в хоровод и будем выполнять движения, соответственно музыке.

​

(Звучат полонез, полька, р.н.п., вальс, танец маленьких утят).

​

И так, ребята, на этом занятии вы узнали много нового и интересного об уже знакомых вам инструментах. У нас будет ещё много встреч с другими музыкальными инструментами.

​

Дата публикации: 18.09.2017 г.